Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2022-05-30
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Title: To Educate and Keep on Training: Pedagogical Design and Competencies for Future Secondary School Teacher's Professional Development
Abstract: The key issue of the initial training of secondary school teachers and subsequent access to the teaching profession calls for pedagogical reflection to critically question the current training offer, considering which competences need to be developed in order to respond to the increasingly compelling demand for a new quality of teaching and learning and for a school capable of generating the community incessantly. Exploring and developing these issues in a rigorous project dimension means investing in education and promoting a competent and supportive human civilization, in the name of a culture of responsibility and participation. The contribution identifies and explores three types of skills – digital, sustainability and solidarity – which are necessary to guarantee a solid cultural and human training of future teachers and make them capable of supporting the learning, agentiveness and educational success of the younger generations.
Keywords: Community; Education; Secondary school; Skills; Teacher's training
Title: Educare a formarsi: Progettazione pedagogica e competenze per lo sviluppo professionale dei futuri insegnanti di scuola secondaria
Abstract: La questione cruciale della formazione iniziale degli insegnanti di scuola secondaria e del successivo accesso alla professione docente sollecita la riflessione pedagogica ad interrogarsi criticamente sull'attuale offerta formativa, considerando quali competenze debbano essere sviluppate per rispondere alla richiesta sempre più cogente di una nuova qualità dell'insegnamento e dell'apprendimento e di una scuola capace di generare senza posa la comunità. Approfondire ed elaborare secondo una rigorosa dimensione progettuale tali tematiche significa investire sull'educazione e promuovere una civiltà umana competente e solidale, nel segno di una cultura della responsabilità e della partecipazione.Il contributo individua ed esplora tre ordini di competenze – digitali, di sostenibilità e di solidarietà – necessarie per garantire una solida preparazione culturale ed umana dei futuri docenti e renderli così capaci di sostenere l'apprendimento, l'agentività, e il successo formativo delle giovani generazioni.
Keywords: Competenze; Comunità; Educazione; Formazione degli insegnanti; Scuola secondaria
Title: Pour éduquer et rester sur la formation: conception pédagogique et compétences pour le développement professionnel de l'enseignant du secondaire
Abstract: La question clé de la formation initiale des enseignants du secondaire et l'accès ultérieur à la profession enseignante appellent une réflexion pédagogique pour remettre en question de manière critique l'offre de formation actuelle, considérant quelles compétences doivent être développées afin de répondre à la demande de plus en plus convaincante pour une nouvelle qualité d'enseignement et d'apprentissage et d'une école capable de générer la communauté avec inchangement.Explorer et développer ces problèmes dans une dimension de projet rigoureuse signifie investir dans l'éducation et promouvoir une civilisation humaine compétente et solidaire, au nom d'une culture de responsabilité et de participation.La contribution identifie et explore trois types de compétences - le numérique, la durabilité et la solidarité - qui sont nécessaires pour garantir une solide formation culturelle et humaine des futurs enseignants et les rendre capables de soutenir l'apprentissage, l'activité et la réussite éducative des jeunes générations. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Communauté;Éducation;Lycée;Compétences;Formation de l'enseignant
Title: Para educar y mantener la capacitación: diseño pedagógico y competencias para el futuro desarrollo profesional del maestro de secundaria
Abstract: La cuestión clave de la capacitación inicial de los maestros de secundaria y el acceso posterior a la profesión docente requieren una reflexión pedagógica para cuestionar críticamente la oferta de capacitación actual, considerando qué competencias deben desarrollarse para responder a la demanda cada vez más convincente de una nueva calidad de enseñanza y aprendizaje y para una escuela capaz de generar la comunidad sin cesar.Explorar y desarrollar estos temas en una dimensión rigurosa del proyecto significa invertir en educación y promover una civilización humana competente y de apoyo, en nombre de una cultura de responsabilidad y participación.La contribución identifica y explora tres tipos de habilidades: digital, sostenibilidad y solidaridad, que son necesarias para garantizar una sólida capacitación cultural y humana de los futuros maestros y hacerlas capaces de apoyar el aprendizaje, la agencia y el éxito educativo de las generaciones más jóvenes. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Comunidad;Educación;Escuela secundaria;Habilidades;Capacitación de maestros
Title: Para educar e continuar o treinamento: design pedagógico e competências para o desenvolvimento profissional do futuro professor do ensino médio
Abstract: A questão principal do treinamento inicial dos professores do ensino médio e o acesso subsequente à profissão de professor exigem reflexão pedagógica para questionar criticamente a oferta de treinamento atual, considerando quais competências precisam ser desenvolvidas para responder à demanda cada vez mais convincente por uma nova qualidade de ensino e aprendizagem e para uma escola capaz de gerar a comunidade incessantemente.Explorar e desenvolver essas questões em uma dimensão rigorosa do projeto significa investir em educação e promover uma civilização humana competente e solidária, em nome de uma cultura de responsabilidade e participação.A contribuição identifica e explora três tipos de habilidades - digital, sustentabilidade e solidariedade - que são necessárias para garantir um sólido treinamento cultural e humano de futuros professores e torná -los capazes de apoiar a aprendizagem, a agntificação e o sucesso educacional das gerações mais jovens. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Comunidade;Educação;Ensino Médio;Habilidades;Treinamento do professor
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